2020教师资格考试备考教综重要考点之注意

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　　生活当中，我们常说注意听注意看，到底什么是注意呢?注意属于心理现象的一种，是心理活动对对象的指向和集中，因此它具有指向性和集中性。“注意”并不是一种独立的心理过程，而是各种心理过程的伴随状态，比如我们说的注意听注意看，听和看才是独立的心理过程，注意是伴随这些心理过程的状态。人的所有心理过程都伴随着注意，正是由于这一点，注意也是心理学研究的重要内容，也就成为教综考试的常客了。在对注意进行考查的时候，常考的内容是引起注意的条件，根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意。不同注意引起的条件是不一样的，尤其是无意注意的影响因素很多，特别容易出题，因此备考的时候要仔细区分，哪种条件引起的是哪一种注意。下面宁夏华图带大家看一下引起无意注意和有意注意的条件分别是什么，希望对大家复习有所帮助。

　　无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对事物所发生的注意，是被动的。例如安静的图书馆，一个人把书掉地上，啪一声巨响，大家都抬头看他，这个时候大家的注意就是无意注意。引起无意注意的条件包括客观刺激的特点和人的主观状态。对客观刺激物来说，强烈的、新异的、变化的、有对比的，以及起指示作用的刺激容易引起无意注意。比如安静图书馆发出巨响引起无意注意的例子就是由于声音刺激太强烈引起了无意注意。再比如，教室里都是中国学生，突然进来一个金发碧眼的外国人，容易引起大家的无意注意，如果进来的是同班同学，就不引起大家的注意了，这是新异的刺激。活动的流星容易引起人们的无意注意，这是变化的刺激。万绿丛中一点红容易引起无意注意，这是有对比的刺激。老师说同学们注意听讲，这句话是起指示作用的刺激。而从主观方面来说，人的需要和兴趣、情绪状态、知识经验都会影响无意注意。比如个体饥饿的时候，食物容易引起注意，这是需要引起无意注意。喜欢打游戏的人，看到身边有人在打游戏，会不自觉地关注，这是对打游戏这个事本身感兴趣，叫做直接兴趣，引起的是无意注意。心情好的时候，平时不容易注意到的事物可能被注意到，心情不好的时候，感兴趣的事也注意不到。看报纸，每个人的知识经验不一样，关注的版块不一样。

　　有意注意也称随意注意，是有预先目的、需要意志努力、主动地对事物所发生的注意，间接兴趣有助于引起和维持有意注意。间接兴趣指对事物本身没有兴趣，但对事物的结果感兴趣，例如小明参加招教特岗考试，他对教综知识本身不感兴趣，他感兴趣的是学习这些知识能考上老师，对这个结果感兴趣。因此他在学习教综知识时的注意是有意注意，有目的并且需要意志努力。

　　直接兴趣和间接兴趣引起的注意不一样，直接兴趣引起的无意注意，间接兴趣引起的是有意注意。在考试当中经常会让区分上述二者，因此要一一对应起来。

　　注意还有一种叫做有意后注意也称随意后注意，指有自觉目的，但不需要意志努力的注意。比如人在骑自行车熟练后，依然有目的，但不需要时时刻刻、聚精会神地关注，可以边骑车边和人聊天。这个时候的注意是有意后注意，它是在有意注意的基础上产生的。

　　相信备考的小伙伴小编以上的梳理，对不同注意的概念及引起不同注意的条件有了比较清晰的认识，后小编祝愿大家心想事成，成”公“。