2020教师资格考试体育教学设计：《跳双绳》（小学）

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　　时光匆匆，一转眼又到月底了，大家要抓紧时间复习，因为上半年教师资格考试与下半年一起考，所以考试压力依然很大，这相当于仅考一次，大家要更加努力的备考，如果自己备考效果并不好，不妨听听宁夏华图老师的课，希望帮大家一次。下面是小编整理的体育教学设计：《跳双绳》(小学)，大家可参考学习。

　　一、教学目标

　　(一)知识与技能:积极参与学习跳双绳的方法;并充分发挥想象力，创造新的运动技能;发展身体协调能力。

　　(二)过程与方法:进行精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验。

　　(三)情感、态度和价值观:团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。

　　二、教学重难点

　　：体验的心情和跳双绳的动作方法。

　　难点：摇绳和跳绳的配合。

　　三、教学方法

　　情景教学法;榜样示范法;合作学习;探究学习

　　四、教学用具

　　长短绳若干

　　五、课型与课时

　　新授课 课时

　　六、教学过程

　　(一)准备部分

　　1.整队，报告人数，师生问好，

　　要求：集队要做到快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。

　　2.情境导入

　　选取同学们熟悉的长绳为教材，采用情景导入法，用"2000年康齐同学创网绳跳绳世界吉尼斯纪录"导入 ，激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。

　　(二)跳长绳：跑“8”字跳绳接力赛，复习跳长绳的

　　1.讲解活动要求

　　2.引导游戏

　　略讲方法、规则

　　归纳小结

　　(三)跳长绳、双绳跳

　　1.教师讲解跳双绳的

　　(1)选择跳绳的地点。

　　双绳打到地面的痕迹形成一个不规则的椭圆，初学跳双绳学生跑上跳绳的地点正是在椭圆里。

　　(2)跑上绳的时机。

　　当离学生近的绳在下，远绳在上时，学生可反上绳跑进椭圆进行跳绳。

　　(3)跳绳。

　　跳绳的学生眼看摇绳同学，当手臂摇至接近圆点时跳起连续跳绳。跳双绳节奏比一根绳快，练习初期可放慢摇绳的速度。

　　(4)下绳的时机。

　　当跳过近端绳后，远端绳恰在头上，跳绳的学生迅速向异侧跑出绳。学生也可数数，当跳完单数次向异侧跑出绳。

　　2.教师示范并设疑：

　　跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学配合呢?

　　3. 学生分组练习并讨论

　　同学们可边练习边思考并发现问题，可在练习中讨论，并在分组练习时提出让同学们和教师来回答。

　　4.指导分组尝试、体验。

　　5. 指导帮助、熟练动作。

　　(四)练习

　　动作举例：

　　1.跳长绳时两人在绳内做传球等。

　　2. 一人跳十字交叉两绳。

　　3.两人在长绳里跳短绳等。

　　(五)结束部分

　　1.集队

　　2.整理运动：原地踏步

　　3.小结

　　4.解散

　　(六)作业布置

　　课下练习跳双绳

　　七、教学反思

　　在讲解跳双绳的技术时，要详细讲解，示范，使学生清楚明白动作的要领，同时注重不同层次学生技能的训练，使每个学生都得到发展。

　　以上就是今天的分享，体育课的教学设计示例就是这样写，大家仔细揣摩，希望对大家有帮助和启示。如果想要了解更多考试信息及备考资料，请关注宁夏教师网公众号(ningxiajsw)。