2022-01-17 13:54:11 公务员考试网
文章来源:宁夏华图
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6月7日,重庆一群“共享奶奶”带着20多个小学生,一起做作业、看书,这是重庆以“家校社”三方共育的“共享奶奶”公益项目。“共享奶奶”们会准时接孩子们放学,大学生志愿者和“共享奶奶”们一起为孩子们辅导作业,陪他们玩耍。
“共享奶奶”大都为空巢老人,在社区工作人员组织下,为双职工家庭接送孩子、辅导作业。“共享奶奶”这一社会公益项目始于2019年,此前成都市某街道也开展过类似活动。
据相关报道,虽然都称作共享,“共享奶奶”明显比其他共享经济项目多了一抹别样温情。原本没有血缘关系的老人和小朋友组合在一起,孩子们亲切地称呼老人一声奶奶,老人像对待自己孙辈那样帮忙照看孩子。透过老人的热心与家长的信任,能够看到邻里之间难得的深厚情谊。老人与孩子的相互陪伴,更是一种双向温暖。
【模拟题】
日前,某地一群空巢老人变身“共享奶奶”,他们会准时帮助双职工家庭接孩子们放学、辅导作业、陪他们玩耍。有人说,这个项目挺好的,实现了双赢;也有人说,孩子安全不能。对此,你怎么看?
【测评要素】主要考察考生对社会现象的认知能力。
【评分参考要点】
1.能够客观看待空巢老人变身“共享奶奶”这一现象。双职工育儿、空巢老人养老都是近年来备受关注的社会议题。空巢老人变身“共享奶奶”,照看小孩、度过老年时光,双向的温暖陪伴解决着双方的实际需求,为解决现实问题提供了值得借鉴的思路。
2.能够深入分析这一现象的社会意义。,许多双职工家庭中,家长们工作繁忙,双方老人也可能不方便帮忙照看小孩,孩子下午放学较早,接送照顾孩子便出现了“断档”。孩子有了“共享奶奶”,放学后的安全有了,且有人督促完成作业、陪同玩耍,孩子可以从中获得类似亲情的情感归属。,很多老人子女不在身边,觉得无事可做,容易感到空虚寂寞。有了小朋友的陪伴,“共享奶奶”晚年生活更有动力,不仅填补了情感需求,也能发挥余热,为社会做出贡献。第三,这种做法让人们感受到来自他人和社会的温暖,鼓励人们在别人有需要时伸出援手,有利于营造守望相助、和谐有爱的社会氛围。
3.能够指出可能存在的问题或不足。如老人年龄比较大,照顾小孩可能体力不支,出现安全问题;老人身份如何确认,会不会虐待、诱骗、拐卖孩子,可能存在一些安全隐患等。
4.能够针对问题提出优化建议。首先,社区参与,统一组织,社区提供辅导孩子作业的场地,并征集志愿者,核查身份,进行登记,组织有需要的家长进行报名,孩子与老人安全;其次,呼吁社会力量参与,调动大学生志愿者或者其他年轻志愿者的力量,帮忙照管小朋友,弥补“共享奶奶”的不足等。
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