2020宁夏教师招聘备考：语文试讲的误区及解决方法

　　【导读】华图宁夏公务员考试网同步未知发布：2020宁夏教师招聘备考：语文试讲的误区及解决方法,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2022宁夏公务员考试微信客服】 ，更多资讯请关注宁夏华图微信公众号(ningxiaht),宁夏公务员咨询电话：0951-6028571/6027571 18295188220,微信号：HT15202602573 本文地址：http://guyuan.huatu.com/2020/0413/1527297.html

　　试讲考察考生知识、教学技能、临场发挥能力，是比较难的一个面试模块。宁夏华图小编为帮助大家更好的试讲，准备了语文试讲的误区及解决方法，希望大家能顺利考试。

　　其一、课时分配不均。很多考生由于是次试讲，之前未曾有试讲的经验，自然对分课时不甚了解，甚至不分课时，仅用10-15分钟的时间呈现出粗略的上课流程，这样做无论是对知识点的处理还是对本文情感态度价值观的把握，都不够到位。间接地也就会导致重难点不清，某些语句，写作手法被忽略掉。

　　其二、问题设置不具递进和引导性。很多考生的问题比较独立，为了完成提问而提问，所以导致试讲的连贯性和衔接较差，缺乏上课的情境性，当然也没有一种引人入胜的感觉。

　　其三、语文综合素养较差，不能有效的对知识点进行分辨和处理，尤其是一些跨的学生。纠正这些问题可能非几日之功，要考生静下心来好好阅读和设计题目。

　　以上三点是学生的一些共性问题，也是比较难以改正的问题。当然还有一些问题，例如：与学生之间的互动性、教学方法的合理使用、教姿教态、板书设计等，相比之下这些问题更容易被发现和改正，考生只需要对自己的试讲进行录像、录音并刻意改正即可很快纠正。

　　但是对于以上提出来的三条难以克服的问题，需要从以下几个方面来梳理自己的内容，让试讲有的放矢。

　　、考生需要明确课时和课时的任务，并确定自己更适合于哪一类。课时的内容一般较少，生字词、成语、文章结构脉络及部分内容的讲解就足以撑起一堂课。课时就需要考生将重难点，尤其是情感目标进行详细的解读、写作方法的讲解、语句的分析等。鉴于考生的个体差异性，对于一些语言比较平铺直叙，提问能力较差的考生，建议使用课时，考察的主要是字词的讲解，文章的整体解读能力，相对来说不会涉及到过多、过细的问题设置。对于一些表达能力较好的同学，建议使用课时。如果说课时保稳，长期练习更注重的是自己上课的熟练程度和教姿教态的突出，那么课时则更注重差异性，考生与考生之间的差异性以及上课过程的兴趣性，合理的问题设置会使得试讲比较具有情境性，引人入胜。

　　、考生将课文多读几遍，读通，读顺!由于考生有些时候比较急躁，导致知识点的错漏，试讲过程中必然出现硬伤。读通顺之后不忙着写教案，首先对教材进行自行划分层次结构，看一看语文的写作顺序或者的一些写作手法、论据论证等内容，并明确标识出来。根据自己划分的结构整理出自己的板书设计，因为板书设计可以帮助你缕清文章脉络，磨刀不误砍柴工，后期写教案的时候才会更加得心应手具有针对性。

　　第三，根据板书设计问题。板书上的每个部分都是一个小的目标，有了这个目标的指引，考生只需要在文章的相应段落找到三四个或者讨论的点，进行提问，提问的方向可以是在文中直接找到答案的问题，同时也可以是一些具有辩证性的问题。问问题的时候考生可以先行将问题有条理的列出来，对比一下问题，然后找到问题间的练习，再在问题之间加上相应的连贯语，如此练习几次之后考生就能领悟一些问问题的，引导性自然就形成了。

　　以上应试还须大家反复练习应用，更多考试信息请关注宁夏教师网公众号(ningxiajsw)。