2020宁夏特岗考试面试答辩常考问题（一）

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　　现已是五月下旬，大家备考的怎么样了?在备考笔试的过程中，不要忽视了面试的重要奥，面试是进入特岗的后一关，下面是宁夏华图整理的特岗面试答辩常见问题及参考回答，希望对大家复习有用。

　　学生记忆有什么特点(A)?学科教学如何学生的识记能力(B)?

　　A、以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而，对外在线索的依赖性也越来越小。

　　B、较形象的说,大部分学生内存都很大,但硬盘普遍不足,就是说他们瞬间记忆的能力是很强的,但隔天再提问有可能就什么都不记得了.对于这种情况,老师应该有足够的耐心,经常提醒学生记忆.不过好省力的办法是使自己的课生动有趣,学生自然记得牢!

　　老师可采用以下方法学生的识记能力：是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是学生记忆能力的关键。

　　你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗?

　　这是陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中为的一句。我个人同意。因为老师的态度和教学方法影响着学生，老师尽心尽力，把自己献给教育事业、献给学生，那不合格的学生也会合格的。同意“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"，就当作是勉励自己吧。

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