2020宁夏教师招聘备考小练习（4月27日）

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　　今天又离五月近了一点，时间就是握不住的沙，大家要好好珍惜，每天有计划的进行备考，不过小编也建议大家每天坚持复习一遍当天所学的知识，加强记忆，也可以做些小练习来巩固知识，下面是宁夏华图老师出的小练习，可供大家参考练习，希望能帮到大家。

　　1.布鲁纳提出的发现学习不具有的优点是( )。

　　A.激发学习动机

　　B.培养创造性思维

　　C.促进学习迁移

　　D.节省教学时间

　　2.下面哪种论述是学习与教学的认知观点的例证?( )

　　A.学生对所学材料感兴趣是重要的

　　B.学生能够得到对与错的即时反馈是重要的

　　C.学生在课堂中感受快乐重要

　　D.学生能够理解并储存所学知识重要

　　3.当学生改正错误行为时，教师不再限制课间自由活动属于( )。

　　A.正

　　B.负

　　C.正惩罚

　　D.负惩罚

　　4.学生一想到梅子或听别人谈起梅子就流口水，这一过程的刺激属于( )。

　　A.信号系统

　　B.信号系统

　　C.无条件反射

　　D.条件反射

　　5.( )指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对学内容进行积极反应，并给予及时和反馈使错误率。

　　A.程序教学

　　B.组织教学

　　C.个别化教学

　　D.指导教学

　　6.让“一草一木都能说话”“每一墙壁都能说话”体现了什么德育方法( )

　　A.陶冶教育法

　　B.榜样示范法

　　C.说服教育法

　　D.实际锻炼法

　　7.先前学习的内容对以后学习的材料产生的影响，称为( )

　　A.前摄抑制

　　B.倒摄抑制

　　C.单一抑制

　　D.双向抑制

　　8.联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和()

　　A.学会关心

　　B.学会生存

　　C.学会创造

　　D.学会交往

　　9.教育工作的核心是( )

　　A.教育法规

　　B.教育制度

　　C.教育艺术

　　D.教育目的

　　10.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )

　　A.劳动起源论

　　B.生物起源

　　C.心理起源论

　　D.生物进化论

　　【参考答案解析】

　　1.D【解析】布鲁纳的发现法，通常称作发现学习或问题教学法，就是让学生独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。他认为：教学应让学生处于主动状态，让学生成为独立的发展者，发现不限于寻求人类尚未知晓的事物，用自己的头脑亲自获得知识的一切形式都是发现。以认知心理学为基础。让学生自主的学习发现问题解决问题，所以不具有的优点是节省教学时间。

　　2.D【解析】A、C两项是人本主义学习理论的观点，B项是行为主义学习理论的观点。

　　3.B【解析】题干中撤销一个厌恶刺激(限制课间自由活动)以增加学生行为(改正错误)发生的概率，体现了负。

　　4.B【解析】反射分为无条件反射和条件反射，条件反射是后天获得的反射。根据刺激物的性质，可以分为信号系统和信号系统。凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做信号系统。题干中“想到”“听别人谈起”是借助语言为中介的条件反射，所以答案为B。

　　5.A【解析】程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按顺序加以排列，对每个项目提出问题，教学机器或者程序材料呈现，要求学生做出选择反应，然后给予正确答案以便核对，它让学生对所学内容进行积极反应，给予和反馈，使错误率。

　　6.A【解析】陶冶教育法也称情感陶冶法，是教育者有目的的、有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。陶冶法又分为：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。环境陶冶是利用美化的校园环境、优良的校风和班风、美化的家庭环境和良好的家风等，对学生进行潜移默化地影响，以达到陶冶情景、培养品德、净化灵魂的目的。以上就是利用的环境陶冶法。

　　7.A【解析】先前学习的内容对以后学习的材料产生的影响，称为前摄抑制。

　　8.B

　　9.D【解析】教育目的是把受教育者培养成为社会需要的人的总要求。教育目的是根据社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和终目标，是整个教育工作的核心，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。

　　10.A【解析】马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。

　　出题不易，考生们且做且珍惜，小编建议大家不熟的地方记得做笔记，更多考试信息及备考资料请关注宁夏教师网公众号(ningxiajsw)。