2020教师资格备考数学试讲稿：《面积与面积单位》（小学）

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　　四月中旬来了，五月还会远吗?在教师资格考试中有一项很重要的部分，那就是试讲，试讲就要有试讲稿，试讲稿要怎么写呢?下面是宁夏华图整理的试讲稿：《面积与面积单位》，希望能给大家一点启示。

　　试讲稿

　　❖学科： 数学试讲稿——《面积与面积单位》

　　❖版本： 人教版

　　❖学段： 小学

　　❖适用： 安徽中小学教师招聘面试

　　一、活动导入

　　师：请大家观察你们的数学课本和算术本的封面哪个大些呢?

　　生：课本大

　　师：很好，大家观察都能发现数学课本的封面大一些。那么，大家观察下，老师画的这两个长方形，我们如何比较它们的大小呢?

　　生：不知道

　　师：没有关系，要比较这两个图像的大小，就需要比较它们的面积。那什么叫做面积呢?这就是我们今天要学习的内容。

　　二、新课讲授

　　师：我们把物体的表面或封闭图形的的大小叫做面积。

　　师：那大家动动脑筋想一想，我们如何比较这两个长方形面积的大小呢?大家可以讨论一下。

　　师：好的，请排靠窗的这为同学回答下。好的，请坐。

　　生：看不出来哪个面积大。

　　师：不错，我们确实看不出来。还有没有同学有其他看法的呢?

　　师：排中间的男生说下。

　　生：用重叠的方法也没办法判断。

　　师：没有完全重合对吧，那么大家想一想古时候的曹冲是怎么称象的呢?当时无法直接称重的，那么大家再仔细想一想。

　　生：我们可以用拼模具的办法。

　　师：非常好，这位同学脑子转得非常快。那么大家简单操作一下，我待会请同学展示一下你们的拼图、。

　　师：后一排的穿蓝衣服的女生给我展示一下，她是用圆形和正方形拼的，大家看能不能比较啊?

　　生：不能

　　师：对，用的形状不同不能比较。还有其他同学愿意展示的吗?

　　师：很好，我们给这个同学以掌声鼓励，大家看看他拼的图形。他是用两种长方形来拼的，也不能比较出来。

　　师：这说明什么啊?

　　生：选取的大小不同，也没办法比较?

　　师：还有其他的拼法吗?

　　师：对，大家看这个同学的拼法能够比较出来。他选取相同形状和大小的模具来拼的，这样就比较出来这两个长方形的面积的大小了。

　　师：所以，我们能得出什么结论呢?

　　生：要选一样的模具才能比较大小。

　　师：总结得蛮好，实际上，我们比较两个图形的大小要选取统一的面积单位来表示。那到底选取什么图形表示面积单位合适呢?在这里我们选取正方形表示为合适。

　　师：老师要问大家问题了，那我们常见的面积单位有哪些呢?

　　生：有平方厘米、平方分米和平方米。

　　师：非常好，看来这位同学有提前预习。那么，边长为1厘米的正方形的面积就是1平方厘米。

　　师：那怎么理解平方分米和平方米呢?

　　师：好，请第三排中间的男同学回答一下。很好，请坐。他反应相当快，回答得也很。师：他说“边长是1分米的正方形的面积是1平方分米;边长是1米的正方形的面积是1平方米。”

　　师：我们一起感知一下这些面积单位。大家的大拇指的指甲的面积就是1平方厘米。大家可以用手比划一下1平方分米。

　　师：有愿意上台来比划的吗?很好，这位同学很勇敢，大家给他加加油。恩，大家说他比划的对不对啊?他比划的非常正确，请回。

　　三、巩固练习

　　我们一起做一下课后的第1、2小题。

　　四、课堂小结

　　今天，我们学习了面积和面积单位，那请大家一起告诉老师，我们用什么图形来表示面积单位啊?很好，大家都知道是正方形。

　　五、作业布置

　　课后请大家再去搜集一下，哪些生活中的物品的面积是1平方分米，1平方米，我们下下节课来比一比，看谁搜集的多而且。

　　今天的分享就到这里，祝大家顺利拿到教师资格证。更多信息请关注宁夏教师网公众号(ningxiajsw)。